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时间:2019-08-08 10:14    来源:电源设备有限公司     作者: 左文亮     点击: 1959次    打印

 

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“网络媒体业界要切实把保护未成年人身心健康放在维护网络安全的突出位置。”24日于厦门举行的第九届中国网络媒体论坛上,国务院新闻办公室主任王晨这样呼吁。

由中宣部、教育部、共青团中央组织的大学毕业生建功立业先进事迹报告团19日上午在清华大学礼堂举行首场报告会,7位大学毕业生创业成才、爱国奉献的优秀事迹赢得了全场1000余名在京高校师生代表的热烈掌声。

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教学条件图书馆面积25000多平方米,藏书169万册,电子图书90万册,馆藏中、外文期刊3700种。图书馆实现了管理自动化、资源数字化、服务网络化,是“湖北省高校优秀图书馆”。学校开通了校园网,是中国教育科研网城市节点单位,是省级“校园网信息建设先进单位”。建有5个国家级、省级实验教学示范中心,3个省级重点实验室及人文社科重点研究基地,另有50多个各类实验室,教学仪器设备总值1.1亿元。建有大学生活动中心、标准塑胶运动场、综合体育训练馆和网球、篮球、排球等运动场馆,设施先进、齐全,其中音乐学院教学大楼和实践基地──“湖师大剧院”被誉为“水上莲花”,是中国第八届艺术节黄石地区的主场馆,其教学设施和功能在全国高校处于一流水平。

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  中国有句古话:“师傅领进门,修行在个人。”还有句话:“送人一条鱼,够他吃一顿的。教人如何钓鱼,他一辈子有鱼吃。”由此可见,培养一个人独立的生活和工作能力是何等重要。  外语教学的最终目的是培养学生掌握语言技能,提高语言的使用能力。因此,培养学生的自学能力和独立解决问题的能力至关重要。要给学生提供更多的练习机会,使他们积极地参与到听、说、读、写各项语言实践活动中来。  中国与西方的文化背景不同,文化差异很大。中国封建社会延续了两千多年,“天、地、君、亲、师”等级观念极强,老百姓也习惯于从命。在外语教学中传统教学法对老师和学生影响颇大。比如说,课堂上以教师为中心,学生习惯于“一言堂”,习惯于教师“满堂灌”,独立解决问题的能力差,也难得提出一些挑战性的问题。  传统文化的另一个负面影响是不鼓励人们去冒险,不鼓励自我表现、个人奋斗、社会竞争等。在这种陈旧观念的束缚下,人们不敢突破创新,不敢对权威提出异义。反映在教学上是学生依赖性很大,往往是被动地参加课堂教学活动,个人潜力得不到充分发挥。  那么教师应如何培养学生的自主性和独立性呢?  首先,应该加强英语学习的目的教育,使学生充分认识到掌握外语的理论意义和社会价值。其次,要使学生认识到语言和文化是一个整体。语言是文化的组成部分,又是文化的表现形式。学习一种语言,在某种意义上就是学习该国的文化。由于文化背景不同,教师要不断进行双语比较,深入浅出地分析那些容易混淆的地方,使学生能够克服母语的干扰。  还要帮助学生树立正确的语言观,掌握科学的学习方法。有不少学生只是把外语看成一门知识,上课记笔记,下课背单词,到头来费了不少工夫,只学了一些单词、拼法、句法等语言形式,却忽略了语言形式具有的表达功能。要提高学生的语言应用能力,即听、说、读、写的综合能力,就要鼓励他们开口说,动笔写。通过多年的教学实践,我深刻体会到英语是学出来的,不是教出来的。教师应该为学生营造出英语交流的环境,帮助他们进行语言的实际应用。在课堂上老师可根据每课书的内容,提出一个话题让学生进行讨论。开始学生会有畏难情绪,教师可鼓励他们用简单的英语或用课文中学过的句子来表述。练习多了,学生胆子就大了,有时他们之间还能用英语展开争论。  另外,国外一些好的教育方法也可以供我们借鉴。一位中国留学生将其九岁的儿子送到美国小学就读。令他惊讶的是学生没有教科书。看着儿子整天背着空书包去上学,他忧心忡忡,担心儿子荒废学业。可一年以后,他发现儿子的英语长进了许多。放学以后,孩子不直接回家而时常去图书馆,还不时背回一大书包的书来。后来孩子能熟练地利用网络查找他所需要的各种文字和图像资料,并能洋洋洒洒地写出几十页的文章。每篇文章都分出了章、节,并在篇后列出参考书目。这是在中国读研究生时才运用的写作方式。反观我们培养的学生,从小学到中学到大学,马拉松式地学了十几年英语,应试能力还可以,但听、说、读、写、译的能力却没有明显的提高,很值得我们反思。因此我们必须改变传统的教学模式和教育方法,让学生进行大量的语言实践,培养他们自主学习的能力。  《中国教育报》2006年3月6日第8版

真令人匪夷所思。小小年纪,竟然染上如“过街老鼠,人人喊打”的赌球恶习,而且赌债高达百万,他们的“勇气、阔气、豪气”可见一斑。然而我们在责怪这些误入歧途的年幼学生时,在对其进行事后追究时,大人们是不是更应该反思一下。

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今年3月,为了让即将在6月份参加高考的儿子不再背着大书包挤公共汽车“遭罪”,在事业单位工作的邢先生与妻子咬牙拿出多年积蓄买了一辆国产轿车。为了儿子,本来不会驾驶的妈妈考了驾照,并经常找理由向单位请假。真实理由其实很简单,只是为了接送儿子上下学。

一般说来,信息素养包含有技术和人文两个层面的意义:在技术层面上,信息素养反映的是人们搜索、鉴别、筛选、利用信息的能力,以及有效地在教学过程中使用信息技术的技能;从人文层面上看,信息素养则反映了人们对于信息的情感、态度和价值观,它建立在技术层面的基础之上,涉及到独立学习、协同工作,个人和社会责任等各个方面的内容。

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作为我国仅有的4家中央级公益性出版社,人民出版社等肩负着政治性、公益性的特殊使命。黄书元建议,应以项目补贴、政府采购为主要形式,加大财政扶持力度,通过必要的财政投入,从资金、人才方面保障公益性出版社履行政治任务职能,满足党和人民对政治类公益性出版物的新期待。同时,公益性出版社在组织目标和运行诉求方面,应自觉、主动地追求社会效益最大化为目标。盲文出版社社长张伟认为,盲人是社会中的弱势和特殊群体,只有保障盲人受教育的权利,提供便利的学习机会,才能提高盲人的生存技能与综合素养,同时也能减轻社会负担。(伊梅)

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